寫讀后感要注意首先需要讀好原文。(1)引——圍繞感點(diǎn)引述材料。簡(jiǎn)述原文有關(guān)的內(nèi)容。概括本文的主要內(nèi)容，要簡(jiǎn)練，而且要把重點(diǎn)寫出來。(2)議——分析材料，提感點(diǎn)。亮明基本觀點(diǎn)。(3)聯(lián)——聯(lián)系實(shí)際，縱橫拓展。圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。(4)結(jié)——總結(jié)全文，升華感點(diǎn)?！白x”的內(nèi)容不放松。

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后,相信大家的收獲肯定不少,不能光會(huì)讀哦,還要會(huì)寫一篇讀后感。

　　寫讀后感的注意事項(xiàng)

　?、賹懽x后感絕不是對(duì)原文的抄錄或簡(jiǎn)單地復(fù)述，不能脫離原文任意發(fā)揮，應(yīng)以寫“體會(huì)”為主。

　?、谝獙懙糜姓媲閷?shí)感。應(yīng)是發(fā)自內(nèi)心深處的感受，絕非“檢討書”或“保證書”。

　?、垡獙懗霆?dú)特的新鮮感受，力求有新意的見解來吸引讀者或感染讀者。

　?、茏⒁獠灰獙懗闪魉~。

　　“讀”是感的基礎(chǔ)，“感”是由“讀”而生。只有認(rèn)真的讀書，弄懂難點(diǎn)疑點(diǎn)，理清文章的思路，透徹的掌握文章的內(nèi)容和要點(diǎn)，深刻地領(lǐng)會(huì)原文精神所在，結(jié)合歷史的經(jīng)驗(yàn)、當(dāng)前的形勢(shì)和個(gè)人的實(shí)際，才能真有所“感”。

　　讀后感 篇1

　　現(xiàn)在，我們都是獨(dú)生子女，很受爸爸媽媽的疼愛，個(gè)個(gè)嬌生慣養(yǎng)，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。今天我讀了一本書——《發(fā)現(xiàn)》，這本書使我頗有感觸。

　　內(nèi)容是這樣的：學(xué)校要舉行大掃除，孩子們怕困難，就叫家長們來“助戰(zhàn)”。家長太愛自己的寶貝了，只好服從“命令”了。那些家長有的干得手忙腳亂，有的干得汗流浹背……而那些孩子卻玩得忘乎所以，跟沒事人一樣。

　　讀了這本書，我的第一反應(yīng)就是：著些孩子太不懂事了!不過造成這種局面，不是別人，而是他們親愛的爸爸媽媽?，F(xiàn)在我們都是父母的“小皇帝”，“小公主”，他們把我們含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了。其實(shí)，這并不是真正的愛我們，而是害了我們呀!　　如果現(xiàn)在我們什么都不干都依靠爸爸媽媽，那以后爸爸媽媽老了，離開了我們，我們又靠誰生活呢?只能靠自己，那時(shí)你就后悔自己什么也不會(huì)做。所以從現(xiàn)在起，我們要自己的事情自己做。爸爸媽媽不是我們的奴隸，他們給了我們生命，我們要孝順?biāo)麄儯粌H要干好自己的事情，還要幫他們做些力所能及的事。

　　讓我們趕快行動(dòng)起來，從今天開始，從現(xiàn)在開始，為父母減少一絲壓力，為自己創(chuàng)造美好未來。

　　讀后感 篇2

　　讀了《松鼠》這一課，讓我無比的喜歡上了大自然的小動(dòng)物。

　　松鼠的種類有很多，全世界約有240種，我國有26種。根據(jù)生活環(huán)境的不同，松鼠科分為樹松鼠、地松鼠石松鼠等。這篇課文也寫出了松鼠的行為特征、智慧、機(jī)警、輕快、感情豐富，描寫出了小松鼠的外形飄亮、可愛乖巧。

　　我們不要再破壞生態(tài)環(huán)境了，因?yàn)檫@生態(tài)環(huán)境可是這些小動(dòng)物的家啊，如果你換一個(gè)立場(chǎng)想一想，如果，你是一只小松鼠，別人在破壞你的家，破壞你生活的地方，那你又會(huì)怎么想呢?　　記得有一次，我們一家三口和爺爺奶奶一起去了密縣的神仙洞的鬼谷爬山，我們爬了一半，站在橋上遠(yuǎn)處眺望，我們發(fā)現(xiàn)了兩只小松鼠在巖石上跑來跑去，真可愛。

　　其實(shí)，大自然不光是這些小動(dòng)物的家，而且還是我們賴以生存的地方，如果你任意破壞我們賴以生存的地方，遲早有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們生活的地方，從此不再需要清潔工了，因?yàn)榇蠹叶疾槐Ｗo(hù)環(huán)境，還需要清潔工嗎?那么，就請(qǐng)你從現(xiàn)在開始，不要在破壞環(huán)境了，好好保護(hù)我們賴以生存的地方吧。

　　在我們這個(gè)美麗的大家園中，還有很多和松鼠一樣惹人喜愛的小動(dòng)物，它們都是地球大家庭的成員，讓我們珍愛自然，珍愛生命，為這些可愛的小動(dòng)物提供一個(gè)溫馨、舒適的生活環(huán)境吧!

　　讀后感 篇3

　　《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書使我愛不釋手,保爾 柯察金那頑強(qiáng)的品格多么令人欽佩!如果你讀了這本書,就會(huì)明白具有鋼鐵品質(zhì)的人是"大寫"的人。

　　保爾一生十分坎坷,在雙目失明的情況下他還堅(jiān)持寫書,對(duì)自己毫不顧惜.書中寫道:他嘔心瀝血寫的稿件丟失了,多么令他灰心失望啊,但他重新振作起來,用頑強(qiáng)的毅力完成了巨著.書中有段名言膾炙人口:"人的生命是最寶貴的.當(dāng)他回首往事的時(shí)候,不應(yīng)該為碌碌無為而悔恨……."保爾可謂強(qiáng)者的化身. 對(duì)照保爾,想想自己,感到臉上一陣陣烘熱.記得今年大年初一,家家戶戶沉浸在節(jié)日的氣氛中,我家卻十分冷清.爸爸工作繁忙出差了,媽媽因病臥床不起.聽著孩子們?cè)谕饷娴逆音[聲,我的眼淚在眼眶里直打轉(zhuǎn),片刻就"簌簌"落下眼淚來.媽媽見我落淚了,指著床頭的書說:"軒軒,那本《鋼鐵是怎樣煉成的》你看完了嗎 "我再次把這本書翻閱,保爾的形象又浮現(xiàn)在眼前.對(duì),我該做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢!我應(yīng)該為家人分憂解難,決定下廚做飯菜.媽媽臉上露出了笑容,緊緊拉住我的手說:"你真是咱們家頂天立地的男子漢啊!"我指著《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書說:"是它教會(huì)我的!" 每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

　　評(píng)語:這篇讀后感的特點(diǎn)是:有感而發(fā),情感真摯.小作者閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》一書后,對(duì)保爾這一主人公產(chǎn)生了敬仰之情,稱贊他是"強(qiáng)者的化身".當(dāng)自己在生活中遇到困難時(shí),用保爾這一榜樣鞭策自我做生活中的男子漢.篇末緊扣文題,用"每當(dāng)……就……"的句式表明了自己的抱負(fù),是畫龍點(diǎn)睛之筆。