教學(xué)質(zhì)量評價三類評估包括哪些 教學(xué)質(zhì)量評價三類評估
2019-09-29 天奇生活 【 字體：大 中 小 】
教學(xué)質(zhì)量評價分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價三種類型。
教學(xué)評價是依據(jù)教學(xué)目標對教學(xué)過程及結(jié)果進行價值判斷并為教學(xué)決策服務(wù)的活動，是對教學(xué)活動現(xiàn)實的或潛在的價值做出判斷的過程。教學(xué)評價是研究教師的教和學(xué)生的學(xué)的價值的過程。教學(xué)評價一般包括對教學(xué)過程中教師、學(xué)生、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法手段、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理諸因素的評價，但主要是對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評價和教師教學(xué)工作過程的評價。
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