《三只白鶴》中的第三只白鶴能找到魚，因?yàn)樗阳~埋在柳樹旁邊，柳樹的位置在短期內(nèi)是固定不變的，所以能十分容易地找到魚；而其他兩只白鶴分別把魚埋在太陽(yáng)底下和白云底下，由于太陽(yáng)和白云是運(yùn)動(dòng)的，太陽(yáng)和白云的位置變了，所以很難找到埋在土里的魚。

　　《三只白鶴》課文原文：一天中午，三只白鶴在河里捉到了許多魚。他們吃得飽飽的，把剩下的一條大魚埋在地里，留著明天吃。

　　第一只白鶴抬頭看了看太陽(yáng)，記住大魚埋在太陽(yáng)底下。第二只白鶴抬頭看了看天空，記住大魚埋在白云下面。第三只白鶴看了看河邊的大柳樹，記住大魚埋在柳樹旁邊。

　　太陽(yáng)剛剛升起，三只白鶴都睡醒了。第一只白鶴朝太陽(yáng)飛去。第二只白鶴朝白云飛去。第三只白鶴飛到河邊，落在大柳樹旁邊。

　　哪只白鶴能找到埋在地里的大魚呢？

　　道理：事物都是不斷向前變化發(fā)展的，要學(xué)會(huì)靈活變通，開動(dòng)腦筋，善于分析事物之間的發(fā)展和聯(lián)系，才能達(dá)到預(yù)期的目的。

　　相似的小故事：

　　《我要的是葫蘆》

　　從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。

　　有一天，他看見葉子上爬著一些蚜蟲，心里想，有幾個(gè)蟲子怕什么!他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)啊!長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢!”

　　一個(gè)鄰居看見了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧!”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么?葉子上的蟲還用治?我要的是葫蘆?！?/p>

　　沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

　　這篇故事也告訴我們，事物與事物之間的聯(lián)系是十分密切的，不可為追求結(jié)果而不在乎細(xì)節(jié)。