（1）教育的文化傳遞、保存功能。（2）教育活化文化的功能。（3）教育的文化選擇功能。（4）教育的文化批判功能。教育的文化批判功能，是指教育按照其價(jià)值目標(biāo)和理想，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析，作出肯定或否定的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)文化向健康的方向發(fā)展。（5）教育的文化交流、融合功能。（6）教育的文化更新與創(chuàng)造功能。

　　文化是人類的創(chuàng)造物，文化創(chuàng)造的過(guò)程就是一個(gè)教育過(guò)程，教育是文化化的過(guò)程。人類的文化一旦產(chǎn)生，就成為外在于人的客觀存在，教育對(duì)于文化保存與發(fā)展的作用，構(gòu)成了教育的文化功能，具體說(shuō)來(lái)，表現(xiàn)在：

　　（1）教育的文化傳遞、保存功能。教育是保存文化的有效手段，教育的文化傳遞、保存功能有兩種方式，其一是縱向的文化傳承，表現(xiàn)為文化在時(shí)間上的延續(xù)；其二是橫向的文化傳播，表現(xiàn)為文化在空間上的流動(dòng)。

　?。?）教育活化文化的功能。文化按照存在的形式，可以分為兩種類型：一種是存儲(chǔ)形態(tài)的文化，一種是現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化，從存儲(chǔ)形態(tài)的文化轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)活躍形態(tài)的文化，這一過(guò)程就是文化活化的過(guò)程。

　　（3）教育的文化選擇功能。文化選擇是文化變遷和文化發(fā)展的起始環(huán)節(jié)，教育選擇文化不只是促進(jìn)文化的發(fā)展和變遷，更重要的是提高受教育者的文化選擇能力，促進(jìn)人的發(fā)展。

　?。?）教育的文化批判功能。教育的文化批判功能，是指教育按照其價(jià)值目標(biāo)和理想，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的文化狀況進(jìn)行分析，作出肯定或否定的評(píng)價(jià)，引導(dǎo)社會(huì)文化向健康的方向發(fā)展。

　?。?）教育的文化交流、融合功能。教育從兩個(gè)方面促進(jìn)文化的交流和融合：一方面是通過(guò)教育的交流活動(dòng)；另一方面，教育過(guò)程本身通過(guò)對(duì)不同文化的學(xué)習(xí)，對(duì)文化進(jìn)行選擇和創(chuàng)造。

　?。?）教育的文化更新與創(chuàng)造功能。沒(méi)有文化的更新和創(chuàng)造，就沒(méi)有文化的真正發(fā)展。教育激活文化的功能，最根本的體現(xiàn)就是對(duì)文化的創(chuàng)新。