洛克對兒童德育的方法

　　洛克對兒童德育的方法是在實踐中培養(yǎng)兒童的道德,學(xué)前兒童德行培養(yǎng)的內(nèi)容包括羞恥心、是非觀、禮儀以及分享行為的養(yǎng)成等方面。教育者應(yīng)采用榜樣、說服、獎勵以及懲罰等方法施教。

　　洛克德育思想是十七世紀英國著名思想家、教育家——洛克提出的。洛克指出，德行教育的培養(yǎng)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的自制力，使行動服從理智的指導(dǎo)。自我克制能力也是衡量一個人心理是否健康的標準。為此，洛克建議及早對兒童進行道德教育。

　　對兒童德育具體內(nèi)容包括：

　　第一、榜樣跟師范

　　應(yīng)為兒童樹立學(xué)習(xí)的榜樣，父母和教師應(yīng)以身作則，為兒童樹立典范。除了德行以外，洛克認為紳士的第二種美德是良好的禮儀。

　　第二、說理

　　在兒童教育的過程中，要注重以理說服教育。洛克認為對待兒童也要講道理，“說道理是對待兒童的真正的辦法”，對兒童來說說服比強制命令要更容易給兒童接受。因此對待兒童德育方面要曉之以理動之以情。

　　第三、獎勵跟懲罰

　　獎罰分明，最好是培養(yǎng)兒童的名譽感、自尊心;應(yīng)堅持說理和實踐相結(jié)合，品德的養(yǎng)成不僅需要規(guī)則，而且重在練習(xí)。只有通過反復(fù)練習(xí)和實踐，規(guī)則和要求才能變成兒童的行為習(xí)慣